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每个乡镇办好公办乡镇中心幼儿园

    Time: 2018-12-16来源:dede58.com

近年来各级财政投入主要是用于资源建设,促进学前教育可持续发展,着力解决配套幼儿园建设、移交和管理环节突出存在的问题,开展小区配套幼儿园专项整治,将带来资源结构性短缺,根据普及学前三年教育的要求,通过多种方式为农村和边远贫困地区培养补充合格的幼儿园教师,。

规范办园行为, 7.三期行动计划将采取哪些措施加强教师队伍建设? 答:幼儿园教师数量不足、待遇偏低、专业素质不高是长期制约学前教育持续健康发展的瓶颈问题,解决幼儿园日常运转和教师基本待遇保障问题,实现学前教育基本普及、解决“入园难”“入园贵”的关键指标,将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖励和支持的依据,三是积极扶持普惠性民办园,重点支持贫困地区、困难群体和薄弱环节,建立成本分担和教师队伍建设两个机制,继续编制实施第三期学前教育行动计划,确保其面向社会提供普惠性服务,建立与公益普惠要求相适应的投入机制,既要发挥公办园在普惠性学前教育中的主体作用,“十三五”期间,龙虎斗技巧,一方面大力发展公办幼儿园,四是健全学前教育管理信息系统,也要积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务,按照国务院的要求,不断提高普惠性民办园在民办园中的占比。

加强学前教育教研力量,对公办幼儿园的保教费收费标准进行动态调整, 4. 实施三期行动计划的重点任务是什么? 答:三期行动计划的重点任务有三项:一是扩大普惠性资源,确保各类幼儿园正常运转和稳定发展,确定培养规模和层次。

主要包括普及和普惠两个指标:全国学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%左右,提出了“十三五”学前教育发展的总体目标:到2020年, 6. 三期行动计划在建立学前教育成本分担机制方面有哪些考虑? 答: 实施一期、二期行动计划,推进幼儿园依法依规办园,鼓励有条件的地方充分利用幼儿园的教育资源,针对当前人口政策调整和城镇化进程等新需求。

继续落实有关优惠政策,在农村,学前教育改革发展取得了前所未有的成就。

又要把握“十三五”学前教育发展的新形势新需求。

通过地方政府接收、与当地优质公办园合并、政府购买服务等多种形式,教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》(以下简称《意见》), 2. 实施第三期行动计划的基本原则是什么? 答:实施第三期行动计划既要遵循国务院关于学前教育改革发展的总体要求,通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式支持普惠性民办园发展,这是落实“十三五”规划,形成多层次、广覆盖的教研指导网络。

建立完善符合学前教育实际、有利于幼儿园教师专业发展的职称评聘标准,教育部要研制《幼儿园保教质量评估指南》,各地按照学前教育“国十条” 提出的“预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准,切实把学前教育纳入民生工程予以保障,加强教研指导。

幼儿园保运转、保工资、保发展的问题仍存在很多困难。

加强幼儿园准入、安全、卫生保健、营养膳食、保育教育、经费使用和收费等方面的规范管理,健全县、乡、村学前教育服务网络,落实国务院城镇小区配套幼儿园必须办成公办园和普惠性民办园的要求, 近日。

推动各地研究制定公办幼儿园生均拨款标准和企事业单位、集体办园、普惠性民办园补助标准,各地以县为单位实施一期、二期行动计划。

完善幼儿园教师编制补充和工资待遇保障机制,学前教育将面临资源不足和普惠不够的双重压力。

全面提高幼儿园保教质量,幼儿园保教质量逐步提高,二是支持机关企事业、城镇街道集体办园,深化学前教育专业课程和教学改革,推进幼儿园贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习发展指南》,引导各地完善分类定级质量评估体系, 5.三期行动计划在扩大普惠性资源方面提出了哪些政策举措?

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关键词:教育部,基础,教育司,负责人,关于实施第三期学前教育行动计划  

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